在浩瀚的学海中，语文高考试卷如同一座指引方向的灯塔，照亮了无数学子前行的道路。它不仅是知识的检验场，更是思维与情感的磨砺石。每年六月，随着铃声的响起，万千笔墨在纸上飞舞，每一份试卷都承载着青春的梦想与未来的期许。今天，就让我们一同走进语文高考试卷的世界，探究其背后的深意与价值。
一、语文高考试卷：知识的广度与深度
语文高考试卷，以其独有的魅力，汇聚了古今中外文学精华，涵盖了语言文字、文学素养、阅读理解、写作表达等多个维度。从古诗文的默写赏析，到现代文的深度解读；从基础的字音字形，到复杂的思想内涵分析，无一不考验着考生的综合语文能力。试卷设计巧妙，既注重基础知识的牢固掌握，又强调高层次的思维训练和审美鉴赏，力求让每一位考生都能在笔触间展现个人风采，体现语文教育的全面性与深刻性。
二、阅读理解：心灵的触碰与思考的火花
阅读理解部分是语文高考试卷中的重头戏，它不仅考察学生对文本信息的提取与整合能力，更是一次心灵的触碰与思想的碰撞。精选的阅读材料，或讲述历史沧桑，或描绘人间百态，或探讨人生哲理，每一篇文章都是一次心灵的邀约，激发考生深层次的思考与感悟。通过设问引导，考生需在字里行间寻找线索，理解作者意图，形成个人见解，这一过程不仅是知识的运用，更是情感与智慧的交融。
三、写作表达：个性与创意的舞台
写作，作为语文高考试卷中最具开放性的部分，是考生展现个性、发挥创意的最佳舞台。无论是议论文的严谨逻辑，还是记叙文的生动叙述，亦或是散文的自由挥洒，都要求考生具备扎实的文字功底和敏锐的洞察力。在有限的时间里，考生需迅速构思，巧妙布局，用文字勾勒出心中的世界，传达独特的思考与情感。这一过程，不仅是文字的艺术创造，更是自我认知与成长的见证。
四、试卷背后的教育理念：以人为本，全面发展
语文高考试卷的设计，背后蕴含的是以人为本的教育理念。它不仅仅是一次考试，更是一次对语文教育成果的全面检验，是对学生综合素质的一次综合考量。试卷内容的选择与题型的设置，旨在促进学生的全面发展，既重视语言能力的培养，又强调人文素养的提升，鼓励学生通过阅读与思考，形成独立的人格与价值观。在这个过程中，语文高考试卷成为了连接学生与广阔世界的桥梁，引导他们以更加开放和包容的心态面对未来的挑战。
结语：扬帆起航，梦想照进现实
回望语文高考试卷，它不仅是知识的考验，更是心灵的洗礼与成长的见证。每一份试卷背后，都藏着无数个日夜的努力与坚持，每一次笔尖的跳跃，都是向着梦想迈进的坚定步伐。在未来的日子里，愿每一位学子都能带着从语文高考试卷中学到的智慧与勇气，扬帆起航，无论风雨兼程，都能心中有光，脚下有路，让梦想照进现实，书写属于自己的精彩篇章。
2010年辽宁高考语文试卷答案
2010年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)
语文试题参考答案和评分参考
一、(9分)
1．(3分)D 2．(3分)D 3（3分)B
二、(36分)
(一)(19分)
4．(3分)B 5．(3分)D 6．(3分)D
7．(10分)
(1)(5分)赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论．料想他可以任用．向朝廷请
示后，留下他来防守安吉。
泽出大意给2分：“大言”、“意”、“戍”三处。每译对一处给1分。
(2)(5分)众人仍守在四周不走，赵良淳太声呼喊说：“你们想作乱吗”众人
流着汨出去，他再次上吊而死。
译出大意给2分；“环守”、“尔辈”、“投缳”三处，每译对一处给1分。
三、(25分)
11．(25分)
(1)(5分)
答D给3分 答B给2分 答C给1分 答A、E不给分
（2)(6分)
①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：②敏感，如腻，谨慎，多虑；③心地较为
善良，通情达理。
每答对一点给2分。
意思答对即可。
(3)(6分)
①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情
节的发生和发展更加合理。
每答对一点给2分。
意思答对即可。
四、（25分）
12.（25分）
（1）（5分）
答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。
（2）（6分）
①务从实录、全面准确的写作宗旨；②详今略古、详近略远的编写原则；③史论结合的编纂方法。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
（3）（6分）
①详察南洋各岛情形，查访侨民疾苦，改善侨胞待遇；②与当地英国华民政务司斗争，以《大清律例》保护华侨财产；③改会贤社为图南社，积极发展华文教育。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
（4）（8分）
观点一：谈判态度要诚恳。
①不说对方所提的方案无理，只说难以实现；②不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑；
③不能感情用事，贻误全局。
观点二：要坚持自己的原则立场。
①坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益就说双方都有好处；②不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场；③表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。
六、(60分)
18.(60分)
作文等级评分标准
说明；
一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符符材料内容及含意涉及的范围。[来源:Zxxk.Com]
选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围的套作，
在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
二、发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项I6点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用
2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法○11文句有表现力
4.有创意：○12见解新颖○13材料新鲜○14构思新巧 ○15推理想想象有独到之处
有个性特征
（2） 缺标题扣2分，不足字数。每少50个字扣一分；每一个错别字扣一分，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。
套作、问题不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
