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2022年陕西中考道德与法治试卷难度点评
2022年陕西中考道德与法治已经结束了，下面为您带来的是试卷点评，仅供参考。
陕西中考道德与法治试卷难度点评
2022年陕西省初中学业水平考试道德与法制考卷总体呈现三个特点，第一，纵紧扣时代脉搏，厚植家国情怀，强化使命担当；纵观试题，主题鲜明，板块清晰，突出了时代主题。如第16题，围绕中国共产主义青年成立100周年为材料进行考查，引导学生关注时代发展，认识到每一代年轻人肩上的使命担当，坚定理想信念，永远跟党走，勇担社会责任，增强实现中华民族伟大复兴的信心和决心。第19题从三地考察，引导学生关注国家、社会发展和家乡发展，关注国家巩固脱贫攻坚成果，全面实施乡村振兴战略。
第二，凸显课标要求，着眼素养考查，关注学生发展；作为落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治试题坚持正确的政治方向和价值导向。本套试题落脚到青少年如何做的问题较多，突出对于学科核心素养的关注，促进素质教育深入实施，关注学生的全面发展，特别是学生思想政治素质（第19题第3问爱国爱党爱社会主义的要求）、道德修养（第17题第2问小秦的情境生活中遇到的问题）、法治修养（第18题第1问依法纳税和依法服兵役的考查）和人格修养（试题整体要求凸显培养有理想、有本领、有担当的时代新人的要求）的发展，体现了考试促进学生发展的功能。
第三，贴近学生生活，注重问题解决，助力双减要求；试题以学生的实际生活为内容创设情境，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。以多样化的情境作为背景依托，考查学生能否综合运用相关学科内容解决真实情境中的问题的能力，使学生在充分的思考过程中认识到学科思维方法在现实生活中的应用价值，注重学思行结合，体现学科的思想性、综合性和实践性。跨越从解题到解决实际问题的实质要求，引导中学教学更加注重回归学科本质，为中学生减负创造良好的教育生态。
中考后可以做哪些有意义的事
1.现在中考过后，我们有充足的时间了，应该去帮助父母和爷爷奶奶等做一些力所能及的事情，比如，洗衣服，做饭，收拾屋子等等这些事，反过来由我们做，让他们休息休息。或者与长辈一起做，这样也可以有更多的时间陪陪长辈们，以为我们与长辈们在一起的时间真的不是很多，也证明给长辈看，我们已经长大了。
2.我们也可以利用假期参加一下社会实践活动，比如去超市打工，发放宣传单等，通过实践活动锻炼自己吃苦耐劳的精神，体会生活的不容易，让自己更加进步，也更加成熟，自己人生道路才刚刚开始，路还很长，需要自己去踏实地走好每一步。
陕西2022年中考英语试卷(附答案)
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。下面是我给大家带来的陕西中考英语试卷(附答案)，以供大家参考!
陕西中考英语试卷(附答案)
中考英语快速提分的 方法
1、要善于 总结 。
到了最后的关头，最重要的一件事就是要学会总结，总结做过的经典题型或者是易错易考的题型，重新过一遍理清思路，这样做，对于快速提高分数是很有帮助的。
考前复习重点：动词的时态和语态、从句、非谓语动词。大家在复习的时候，要有意识的抓住这些考点的每个细节，反复记忆，勤加练习。英语题并不是做的越多越好，重点是做一道题会一类题，一定要弄清楚每一道题所考查的知识点。建议大家，对于词法句法要点要逐个梳理，直到完全正确，再进行下一个语法点的复习。
2、要回归教材。
无论题型怎么变化，最终都离不开教材这个中心。重新回到教材，能够让大家找到老师们出题的思路来源，也能让同学们夯实基础，这样才能更好的掌握一些比较基础又容易忘记的知识点。熟读教材，能够让你快速的在考试中拿到那些基础题的分，对于快速提分有相当大的作用。
3、要稳中求胜。
首先要写好英语字。老师批 英语 作文 的时候，第一眼看到的就是英语字母，这是给批卷老师的第一印象。所以同学们，写好英语字是提分关键的一步。
其次，要使用简单句。阅卷老师评分的时候，不是看你用了多少复合句，而是看你有没有写错的 句子 ，所以大家不要写没有把握的句子，尽量的学会使用简单句。
最后建议大家，背几篇历年中考英语作文。一定要背真题，不要背太多的参考资料。在背的过程中，你就会发现一些规律，对你的写作很有帮助。
中考英语完形填空答题技巧
1、第一遍要通读全文，掌握大意，不用急着做题。
2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活 经验 ，扫清部分词汇理解上的障碍。必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
3、要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。
4、选项填完后，通读全文，仔细检查。验证答案，修正错误，着重注意这几点：
(1) 文章 是否顺畅;
(2)所填单词是否是最适合的单词;
(3)所填单词搭配是否有误。
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陕西2013数学中考试题比2012难了吗
西安铁一中一级教师田群向：试题有创新 贴近生活
今年数学试题在设计形式上、难度、题量等方面与2012年相比保持稳定。难度适中，个别基础题型较去年稍显难度(如概率题、圆的第二问等)，但
压轴题比去年温和不少。三种题型在平缓中不失梯度，既有对基础的考查，又有对能力的考验；既有基本方法的考查，又有对灵活性的考验。
陕西数学试卷一直比较平稳，题型相对稳定。但今年仍有许多创新让我们眼前一亮。其中，不少题既体现了出题人的良苦用心，又考查了学生的灵活运用
能力，同时更体现了数学的魅力。如第6小题的正比例函数，考法特别；第10小题的二次函数性质，新颖创新；第19、20、21、22小题取材贴近生活；第
23小题的圆，做法独特；第25小题的压轴，连贯自然。
“数学源于生活，又服务于生活。”这是数学的真正意义。今年的数学在取材上真正体现了“人人学有用的数学”这一课程目标。第5小题的“空气质
量”、第19小题的“光盘行动”、第20小题的“影子测高”、第21小题的“自驾游”、第22小题的“拇指游戏”，这些既贴近生活，又体现了一些社会热点
问题，既能考查数学对某些既定知识的掌握程度，又能丰富学生的情感、态度、价值观。结合今年的陕西中考数学试题及亮点、变化，初一、初二的同学们应该在以
下三方面得到启发，数学学习要注重基础、注重规范、注重细节、注重方法；注重能力培养，只有掌握知识核心，才能灵活运用；生活中处处充满了数学，只要留心
并认真思考学习就在身边。
西安市第七十五中学中教二级杨新荣：题型结构稳定 难度与往年持平
2013年的西安市中考数学试卷很好地保持了连续性和稳定性，试题结构与往年完全一致，难度基本持平，题型过渡平稳，解答题的题型、题序没有明
显变化，表现为：选择题十道，每题3分，共30分，填空题6道，每题3分，共18分，解答题9道，共72分，满分120分。试题难易比例仍控制为
4:3:2:1(简单题、中等题、较难题、难题)，具有较好的区分度，能够有效分辨学生对数学知识的掌握能力。
试题遵循重点考查基础知识，基本方法和基本思想的指导思想，同时也体现了2012版初中新课标删除内容绝对不考，新增内容逐渐渗透的出题原则，
围绕从基础到应用的主线。反映为试题加大了对圆部分知识考查的难度，难度梯度螺旋上升，三次压轴分别是选择题第10题，填空题第16题，解答题第25题。
今年的试题选材贴近生活，贴近热点话题，突出时代感。如第19题统计题以“光盘行动”热点话题作为材料背景，第20题三角形相似以生活中测量灯
的高度为背景，强调重视数学在生活中的应用和价值，注重对数学应用意识和能力的考查，启发学生对社会热点重大事件的数学感知，体现数学知识的社会功能。
从2013年西安中考数学试题来看，学生在学习和复习过程中，还是应该继续坚持对基础知识的熟练掌握，用好课本，在此基础上，提高解题能力，理解数学的基本思想方法，争取较好的综合能力，并能灵活自如的应用于生活，如此不难获得较好的成绩。
西安汇知中学中学数学高级教师邓桂萍：题目背景新颖 感到数学就在身边
2013年陕西中考数学试题与往年具有相同的结构特征，整个试卷设计合理，试题类型符合《中考说明》中题型示例，题量适宜，覆盖了初中数学的主
要知识点，对初中数学的主要内容数与式、方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计、概率和综合实践活动都作了重点考查，难度之比仍为
4:3:2:1。整套试题数学的基本思想、方法和能力有充分的体现：第10题考查二次函数的轴对称性和增减性，第24题是二次函数、相似三角形综合应用，
第25题考查几何中图形面积的等分问题，第16题的求线段值和最大值，这些都突出了对数形结合、抽象概括、归纳演义分类讨论等主要数学思想和方法的考查，
能很好地评估出不同层次学生的数学思维品质。
“数学源于生活，服务与生活”是数学学习的目的，试题中测量物体高度、一次函数的应用、概率以及以今年的热点问题节约为背景的统计题，不仅以贴
近学生生活的实际为背景，又关注社会热点问题，灵活运用数学知识与技能、思想与方法去分析和解决应用性问题，突出了学生的应用意识。
今年的试题体现新课程理念，揭示数学核心知识，大胆创新，呈现的方式也多样化，采用文字、数字、表达式、图形、图像，使整份试卷既科学合理，又
美丽大方。与往年相比，考查初中数学的重点、难点、数学能力有新的突破，正比例函数、一次函数和二次函数问题既灵活又有较强的技巧性，第20题是利用影子
测物体高度，是相似三角形的一个实际应用，第22题概率题比往年题目新颖灵活，这些都能启发后续的教学中不仅要注重双基教学，还要引导学生探究、发现和提
出问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。总之，2013年陕西数学中考试题，难度适中，题目背景新颖，令学生感到数学就在身边。
西安市第三中学高级教师王娟莉：难度适中 没有偏题和怪题
今年中考数学试卷考查“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标于一身，套试题题型稳定，难度适中，与近几年中考试卷相比，结构稳
定没有变化。考查的知识点多，注重基础知识和基本计算能力的考查，同时注重创新，覆盖面广，有一定的梯度，不同程度地考查学生的数学应用能力。没有偏题和
怪题，题目比较平稳，在平稳中考查学生的数学思维能力和解题能力。
今年的数学考题人文气息浓厚,如第15题，把试题中需要注意的条件用着重号标注出来，以提示学生注意；第13题在设计上与往年不同，选择作答。
全面落实全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》的目标要求，面向全体学生，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能正常表现出自己的学习状
况。同时又体现出其他学科学习与所学数学知识相关的问题，如第16题。
另外，试题设计也比较新颖。第18题一改往年的全等测试，以平行四边形为载体考查等腰三角形、相似等相关知识。第23题题干简约，巧妙将平行四
边形、全等三角形、勾股定理、圆的切线知识点集于一体，突破了以往的圆的考查题型。贴近生活也是今年数学试题的一大亮点，从第1题“数”的考查到第19、
20、22题，重视数学知识的生成及应用，题目设置得富有生活气息，而且在坡度上很合理，既考虑了衡量学生是否达到课程标准所规定的毕业水平，又照顾到了
升学考试的分流要求，难题主要有第24、25题。题目没有突破常规，但是延续了学生在解数学题中的思维难点，让学生“够一够能抓到”，命题思路较好。
今年的试题继续保留了近几年的热点题型：轴对称或中心对称、二次函数的应用，相似(位似)的应用能力考查加强，淡化了一次函数的应用如方案设计等问题。
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